ਸੇਂਟ ਮਾਈਕਲਜ਼ ਵਿਖੇ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਬੇਸਪੋਕ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਬਹੁਪੱਖੀ, ਗਿਆਨਵਾਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਚਿੰਤਕ ਬਣ ਸਕਣ।  ਸਾਡੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਕੀਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ, ਅਰਥਾਤ ਵ੍ਹਾਈਟ ਰੋਜ਼ ਅਤੇ  NCETM ਅਭਿਆਸ।  ਸਾਡਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਉਮਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦਾ ਵਾਧੂ ਸਮਾਂ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵਾਧੂ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਅਤੇ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਯੋਗ ਗਣਿਤ-ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਹਨ:

​

• ਸਾਲ 3- ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾ ਅਤੇ ਤਾਪਮਾਨ

• ਸਾਲ 4- ਸਮਾਂ, ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਆਇਤਨ, ਤਾਪਮਾਨ ਅਤੇ ਪੁੰਜ

• ਸਾਲ 5- ਤਾਪਮਾਨ, ਲੰਬਾਈ, ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਪੈਸਾ।  

ਤਰਕ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਾਡੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਤਰਜੀਹ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਦੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਨ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੂਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਗਣਿਤਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੰਸ਼ਾਂ, ਦਸ਼ਮਲਵ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਇੱਕ 'ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਭਿਆਸ' ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਲ 1 ਤੋਂ ਸਾਲ 6 ਤੱਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।  

ਸਮਾਂ ਸਾਰਣੀ ਸਿੱਖਣ ਵੇਲੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਪੈਟਰਨਾਂ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਆਧਾਰ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।